socios beneficiarios

Crear más espacios dentro de los programas actuales para ayudar a los jóvenes a nombrar y desempacar el trauma basado en la raza, construir identidades raciales y culturales más saludables para sí mismos, y participar en actividades que fomenten la resiliencia. Este programa incorpora intencionadamente contenidos y actividades en el plan de estudios de los programas existentes para dar a conocer el RBTS y poner en práctica las estrategias que promueven la curación y fomentan las habilidades de afrontamiento y la resiliencia.

Apoyar al Consejo de Liderazgo Juvenil (YLC), que anima a los jóvenes de entre 16 y 24 años a encontrar su voz y desarrollar la confianza en sí mismos como líderes, al tiempo que les ofrece una plataforma para abordar cuestiones importantes para ellos, sus compañeros y sus comunidades.

Con el fin de capacitar a los jóvenes para poner fin a la violencia contra las niñas y las mujeres, el programa Girl/friends Leadership selecciona a niñas negras y jóvenes de 12 a 18 años de toda Chicago que no se ajustan a las normas de género para que participen en un programa intensivo de arte y liderazgo en justicia social de dos años de duración. La subvención se utilizará para reconstruir el plan de estudios del instituto de verano, integrando el impacto del trauma racial.

Contratar a un Consultor de Bienestar para ayudar a los niños con su bienestar mental enseñándoles habilidades saludables de afrontamiento y gestión del comportamiento.

Apoyar MEET, Men Engaged Empowered Teachers, una hoja de ruta para aumentar la participación masculina en la primera infancia.

Apoyar la educación antiprejuicios en todos los programas de atención y educación infantil.

Proporcionar auténticas oportunidades para que las niñas, las mujeres y los jóvenes de color no binarios/de género expansivo desarrollen sus habilidades de liderazgo y demuestren su capacidad como líderes y agentes de cambio.

Apoyar la curación de los traumas provocados por la violencia y el racismo mediante prácticas de justicia reparadora y la expresión artística.

Apoyar un sistema integral de detección precoz para niños de cero a tres años con necesidades especiales en la comunidad de Riverdale.

Subvención de emergencia COVID-19 para prestar servicios de apoyo y refugio a mujeres maltratadas y a sus hijos.

Apoyar la curación de traumas raciales ayudando a jóvenes de 12 a 18 años a tomar medidas prácticas para resolver los problemas de su comunidad e introducir a los jóvenes en habilidades y estrategias para acercarse a personas en posiciones de poder, como representantes electos a nivel local, municipal y estatal.

Apoyar proyectos de promoción dirigidos por jóvenes que ayuden a las niñas a mejorar su capacidad de liderazgo y a hacer oír su voz en favor del cambio en sus escuelas y comunidades.

Desarrollar, alimentar y apoyar el liderazgo en justicia social; preparar a los jóvenes para trabajos/prácticas en justicia social; y aprender y practicar habilidades de sanación y bienestar e incorporarlas a la vida diaria.

Combatir el racismo y la caracterización racial que muchos jóvenes árabes y sus familias sufren a manos de las fuerzas del orden.

Apoyar el desarrollo académico y el liderazgo cívico de los jóvenes mediante un programa intensivo de inmersión en estudios étnicos, arraigado en una programación y una defensa que combinan prácticas curativas con el cambio de políticas y la acción directa.

Ampliar el programa EPIC (Empowering Parents,Inspiring Child) adaptado a adolescentes embarazadas y padres, que sirve de apoyo a los padres a la vez que enseña habilidades SEL y la importancia de leer con los niños.

Para incorporar formalmente SEL en sus programas de salud mental existentes, incluyendo el desarrollo y la implementación del nuevo modelo de Coaching Centrado en la Familia para proporcionar un enfoque holístico y de colaboración para trabajar con las familias para identificar las necesidades y establecer metas para los niños que han sido víctimas de abuso sexual (2019-2022). Subvención de emergencia COVID-19 para prestar servicios de apoyo a niños víctimas de abusos.

Crear una biblioteca de préstamo en las aulas para garantizar que cada hogar cliente disponga de material impreso apropiado para la edad de los niños y ayudar a los padres (muchos de los cuales no hablan inglés como lengua materna) a motivar a sus hijos para que lean en casa.

Ayudar a convertirse en una agencia informada sobre traumas formando a los profesores sobre cómo identificar a los niños que sufren traumas actuales o pasados, cómo comunicarse con sus padres y cómo abordar los traumas secundarios que ellos mismos puedan experimentar al trabajar con sus clientes.

Ampliar su asociación con las Escuelas Públicas de Chicago para proporcionar apoyo gratuito basado en SEL, formación y retroalimentación continua a los padres y cuidadores de niños que tienen problemas graves de comportamiento y emocionales en 25 escuelas adicionales, llegando a más de 3.000 niños y padres.

Ampliar su modelo de programa SEL basado en la evidencia proporcionado a las familias que viven en sus refugios para mujeres y sus hijos en Auburn Gresham, Englewood y North Lawndale. Este programa llegará a aproximadamente 200 niños y padres (2018-2022). Subvención de emergencia COVID-19 para proporcionar refugio y alimentos a familias sin hogar con niños (2020).

Crear un plan de estudios SEL para padres, un modelo de formación y materiales de desarrollo profesional. Este programa se llevará a cabo en cuatro sitios y servirá a más de 350 niños y 400 padres (2018-2022). Subvención de emergencia COVID-19 para facilitar el acceso al cuidado infantil a trabajadores esenciales y primeros intervinientes (2020).

Desarrollar un marco que refuerce la capacidad del personal de más de 7 centros del área metropolitana de Chicago para aumentar la participación de los padres en el aprendizaje social y emocional.

Ampliar los programas basados en el aprendizaje social y emocional a los programas de participación de los padres en los 11 centros que atienden a 750 estudiantes de secundaria y bachillerato y a 250 padres y cuidadores.

Revisar los programas de apoyo a los jóvenes y las familias incorporando el aprendizaje social y emocional en todos los aspectos de los servicios a los jóvenes. Atender a 180 niños refugiados y 140 padres y cuidadores refugiados.

Ampliar a 22 centros el programa SEL para padres denominado Academia de Niños y Padres (CPA).

Para programas de participación de los padres que atienden a niños con bajos ingresos en Evanston.

Establecer una base de atención sensible al trauma que integre habilidades sociales/emocionales positivas y resiliencia dentro del plan de estudios del programa en los años venideros.

Ampliar el alcance y la difusión del huerto escolar para garantizar la disponibilidad de productos frescos para cada uno de los 100 alumnos de educación infantil, el 98% de los cuales vive por debajo del umbral de la pobreza.

Maximizar la comprensión y la eficacia de Teaching Strategies Gold (TSG) tanto para los profesores como para los padres como medio para mejorar las interacciones entre profesores y niños, las actividades y el aprendizaje internacional. Atender a 117 niños, el 100% de los cuales tienen bajos ingresos.

Apoyar la preparación para el jardín de infancia mediante herramientas y estrategias de evaluación. Atender a 50 niños, el 96% de los cuales son de bajos ingresos.

Involucrar al personal en la creación y aplicación de una nueva herramienta perpetua de carteras para cada uno de los 50 niños de preescolar matriculados en la guardería, el 80% de los cuales vive por debajo del umbral de pobreza.

Infundir el Aprendizaje Social y Emocional en los programas existentes para padres en todas las escuelas públicas de Chicago del barrio de Little Village, que atienden a 200 niños con bajos ingresos y a sus familias.

Apoyar la ampliación de nuestro proyecto Supporting Staff Through Trauma-Informed Education, que orienta, apoya y forma al personal en temas de aprendizaje socioemocional, atención informada sobre el trauma y cultura de la calma.

Para programas comunitarios facilitados por iguales que fomenten las competencias de aprendizaje socioemocional en los padres para que apoyen el aprendizaje, la autorregulación y el desarrollo de valores de los niños. Este programa se llevará a cabo en 5 centros que atienden a 300 niños de bajos ingresos que viven en South Chicago, Englewood, South Shore, Auburn Gresham y Austin.

Impartir formación sobre traumas en los organismos asociados Apna Ghar en Uptown, Habilitative Systems Inc. en varios lugares de la zona oeste y ARK of St. Sabina en Englewood.

El proyecto "Promover la salud a través de mejores opciones nutricionales", atendió a 60 niños del suburbio sur de Chicago Heights e incluye clases de nutrición, cocina y ejercicio físico, participación de los padres y una evaluación de los alimentos ofrecidos a través de su Despensa de Alimentos.

El proyecto "FEEL Fit +" atendió a 150 niños de Rogers Park. Este programa único, dirigido por chicas adolescentes, consiste en una programación experiencial e interactiva centrada en la nutrición y la forma física que incluye cocina, jardinería y otras actividades atractivas.

En apoyo del consorcio de gestión del comportamiento para proveedores a domicilio.

Apoyar el programa de alfabetización temprana en los centros de educación infantil situados en Bronzeville.

Apoyar las iniciativas de equidad para el equipo de educación infantil, incluido el suministro de herramientas de recursos a los profesores para integrar la equidad en el plan de estudios de las aulas de educación infantil.

Para programas de apoyo a la salud conductual y el desarrollo socioemocional de niños desfavorecidos desde el nacimiento hasta los cinco años en la ciudad de Chicago.

Crear programas con plena inclusión de alumnos con necesidades especiales en múltiples organismos que atienden a niños en el sur y el oeste de Chicago.

Formación adicional para que los profesores de educación infantil integren los nuevos sistemas tecnológicos en el aula para los alumnos que continúan su aprendizaje a distancia.

Promover un programa de disciplina consciente que atienda a 116 niños de la zona norte de Chicago.

Para implantar la formación de apoyo a la enseñanza del sistema de puntuación de la evaluación en el aula (CLASS) (2018). Para la formación sobre traumas y desarrollo cerebral en agencias de educación infantil en Humboldt Park (2015).

Para los sistemas de apoyo al profesorado en 2 agencias que atienden a 403 niños en North Lawndale y Little Village (2015) y para apoyar la evaluación de la implementación de GOLD y las mejoras para las agencias en el lado oeste de Chicago. (2017)

Apoyar la atención informada sobre traumas (TIC) y las prácticas y espacios de aprendizaje socioemocional (SEL) dentro de cada aula para apoyar todas las áreas de aprendizaje de los niños y garantizar que los estudiantes recuperen todo el terreno perdido durante el apogeo de la pandemia.

El Centro Gads Hill ofrecerá sesiones de grupo psicoeducativas centradas en las fuentes del racismo, el impacto del trauma racial y las estrategias para afrontar y curarse del trauma racial. Los talleres proporcionarán a los jóvenes las habilidades, conocimientos y capacidad intelectual para comprender y evaluar el impacto del racismo y el trauma racial en ellos mismos, sus familias y amigos, sus comunidades y la sociedad en su conjunto. Además, los alumnos de Building Leaders y los alumnos mayores de Junior Building Leaders crearán seis podcasts durante el curso escolar 2023-24.

Para programas de salud mental infantil que atienden a 30 niños en la comunidad de North Center.

Para la continuidad del programa de atención a niños desde el nacimiento hasta los 3 años en la agencia de Lincoln Park.

Por enseñar un enfoque de la educación infantil basado en el trauma en organismos que atienden a casi 800 niños en toda la ciudad de Chicago.

Para un programa de apreciación del arte y la música que atiende a 54 niños desfavorecidos de Austin.

Para el programa educativo de aprendizaje en tabletas Head Start, que atiende a 80 niños con bajos ingresos en Evanston.

Para programas que celebran el lenguaje y la alfabetización que atienden a 75 niños pequeños y de dos años en la zona norte de Chicago.

Mejorar las habilidades de aprendizaje social y emocional de los niños en nuestro Mitzi Freidheim Englewood Child & Family Center.

Por implementar el Marco de Apego, Autorregulación y Competencia (ARC) en las aulas de 3 agencias que atienden a 300 niños en el lado oeste de Chicago (2015) y para fortalecer los procesos de reflexión entre pares en la academia de Aprendizaje Temprano (2017).

Adaptar el programa de traumatología Healing Hurt People al entorno de urgencias de los hospitales Comer y Stroger.

Apoyar el Proyecto Hombre Visible, un programa que proporciona espacios para que los jóvenes con una identidad compartida se sientan aceptados y apoyados, de modo que puedan aprender y demostrar un comportamiento prosocial en sus comunidades.

Proporcionar una sólida formación y apoyo en materia de traumas en 3 agencias de la comunidad de Roseland, incluidos Impact Family Center y Phalanx Family Services, KLEO e Intertwine Counseling.

Apoyar la iniciativa REAL (Rising. Elevating. And. Leading.), un centro de recursos dirigido por jóvenes que aborda el trauma y el TEPT de la reclusión y la reinserción en la comunidad tras el encarcelamiento.

Para la campaña estatal de concienciación pública sobre los traumas infantiles "Look Through Their Eyes", en colaboración con Voices for Illinois Children.

Aumentar la capacidad de Child and Family Connection para ofrecer a los bebés, niños pequeños y sus y sus cuidadores que hayan sufrido un trauma con servicios basados en las relaciones e informados sobre el trauma para apoyar la recuperación del niño y promover su crecimiento y desarrollo.

Proporcionar apoyo y sistemas informados sobre traumas dentro de la comunidad de justicia juvenil para que las poblaciones vulnerables reciban representación y defensa informadas sobre traumas. Los socios incluyen la Oficina del Guardián Público del Condado de Cook (OPG) y los Defensores Especiales Designados por el Tribunal (CASA) en los condados de Cook y Lake (2014-2016). Subvención de ayuda de emergencia COVID-19 para proporcionar a las familias de bajos ingresos servicios de salud mental infantil de bajo coste o gratuitos (2020).

Incorporar y reforzar un enfoque basado en el trauma en 3 organismos de atención a la infancia de Quincy, Illinois.